Внеклассное мероприятие

Интеллектуальная игра

« Путешествие в страну Филологию»

Цели и задачи:

- повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников;

- воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу.

- развитие творческих способностей, логического мышления детей;

- формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;

- формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;

- формировать у ребёнка умение организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их.

Участники и условия проведения:

В игре участвуют две и более команды ; у каждой команды – свой игровой стол, название, специальная “сигнальная” карточка.

Ход игры

1. Представление команд. Ведущий называет команды, вызывает участников (по одному), приглашая за игровой стол. Последним вызывается капитан.

2. Разминочный тур. 3-4 вопроса по 15 секунд обсуждения. Отвечает та команда, которая раньше других “просигналила” карточкой о готовности. “Сигналит” капитан, он же называет того, кто будет отвечать. Присуждается по одному баллу за каждый верный ответ.

3. Основная часть. Ведущий задаёт вопросы, которые оцениваются по 3-балльной шкале, в зависимости от уровня сложности. Максимальное время обсуждения – 1 минута.

Обсуждение начинается – время “включается” по сигналу ведущего.

Команда, у которой готов ответ, может прервать время для дачи ответа. (По команде ведущего “время” останавливается). Если ответ неправильный, а время - 1 минута - ещё не вышло, то соперники продолжают обсуждение в поисках правильного ответа.

4. Полное время игры – 45 минут (включая тайм-аут – 1 мин., если захотят команды, музыкальную паузу, представление команд).

5. По истечении времени раздаётся сигнальная сирена, подводятся итоги (оглашается счёт), называются победители.

Оборудование:

• компьютер;
• карточки с заданиями;
• “сигнальные” карточки капитанов;
• доска для записи счёта.

Примечание:

1. Музыкальная пауза, по желанию ребят, может готовиться ими самими.

2. Подобные игры могут проводиться как внеклассное мероприятие или форма интегрированного урока, а также на уроке (если игра тематическая)

Ведущий. Мы открываем новый сезон интеллектуальных игр в этом учебном году.

У ребят восторжённые лица,

Все вокруг кричат наперебой.

Время впечатленьями делиться

Мне с тобою и тебе со мной.

Кто расскажет о морских приливах,

Кто припомнит горный перевал.

Сколько нас: весёлых и счастливых!

Каждый где-нибудь да побывал.

Отшумело, отзвенело лето.

Солнце греет, но уже не зной.

Кажется, сейчас сама планета

В школьной форме – ранец за спиной.

У неё нелёгкие задачи –

Мир ещё не всюду на земле.

Мы с тобой желаем ей удачи:

Солнца - в небе, хлеба – на столе!

Л. Сорока

Сегодня на нашем ринге встречаются две команды.

Наше справедливое жюри: заместитель директора по УВР Туман М. П., заместитель директора по ВР Сиплива Л. А., учитель русского языка и мировой литературы Бережко А.С.

( Каждой команде придумать название и выбрать капитана)

Бой умнейших начинается!

Мы встречаем команду “IQ”! (Вишневская Д., Орленко А., Полудненко А., Савкулич Н., Самбурская Л.) Последним за игровым столом занимает место капитан команды.

А теперь приветствуем соперников. Встречайте команду “ Крепкий орешек”! ( Пасерба С.. Каминская Д., Бочковская И., Шевчук В.,Пухальская М.)

I раунд.

Ведущий. Итак, начинаем. Разминка.

Первой отвечает на вопрос та команда, которая первой поднимет карточку. Капитаны команд – будьте внимательны! Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Конкурс эрудитов

Конкурс-разминка « Знаешь ли ты?»

Задание: объяснить значение фразеологизмов.

Водой не разольёшь (неразлучные друзья)

Как в воду опущенный (грустный человек)

Толочь воду в ступе (бесполезная работа)

Седьмая вода на киселе (дальний родственник)

Набрал в рот воды (молчаливый человек)

Как в воду глянул (угадал, предсказал)

Как две капли воды (очень похожи)

Прошли огонь и воду (всё испытали)

Ведущий. А теперь давайте посмотрим результаты по итогам первого раунда. (Оглашаются результаты первого раунда. Называется команда – победитель в первом раунде).

II раунд.

Ведущий. А теперь настоящая игра.

Конкурс « В стране Грамматике»

У Вас на столах лежат карточки. Ваша задача собрать за 1 минуту и получить 2 пословицы. Это задание оценивается в 2 балла. Время пошло.

Пословицы: “Ученье – свет, а не ученье – тьма»

“Без труда не выловишь и рыбку из пруда”.

(Карточки с пословицами разрезаны на фрагменты и перемешаны.)

III раунд.

Ведущий.

Задание: изменив в слове только одну букву, получить как можно больше новых слов.

Бак (бок, бык, бук, бал, лак, мак, рак, бар, бас)

Дом (ком, лом, сом, том, дым, дог, рог)

Кот (пот, рот, кит, код, кок, кол, ком, кон)

Бочка (дочка, кочка, ночка, точка, мочка)

Ведущий. На это задание Вам даётся 1 минута.

СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ СЕБЯ СПОРТСМЕНАМИ?

Назовите специализацию спортсмена, используя буквы, составляющие фамилию и имя.

Болдит Ганс – ГАНДБОЛИСТ

Дистелев Осип – ВЕЛОСИПЕДИСТ

Крыжоног Нил – ГОРНОЛЫЖНИК

Латтек Олег – ЛЕГКОАТЛЕТ

Листобой Лев – ВОЛЕЙБОЛИСТ

Отстолиц Ким – МОТОЦИКЛИСТ

Одногош Кир – ГОРОДОШНИК

IV раунд

Ведущий. А теперь проверим ваше чувство юмора.

Однажды Дж. Свифт спросил своего слугу:

- Том, что это значит? Мои сапоги не вычищены?

- Нет, сэр – ответил Том – Вы же собираетесь идти гулять, так я подумал: они всё равно станут грязными.

- Хорошо, собирайся, Том, пойдёшь со мной.

- Но, сэр, я ещё не завтракал…

Вопрос: Что же ответил Дж. Свифт?!

1. (“Не беда, всё равно опять проголодаешься”)

На это задание вам даётся 1 минута.

V раунд

Ведущий.

Задание. Решите ребусы.

7я; 40а; 100л; е2; о5; с3ж. (семья, сорока, стол, едва, опять, стриж)

На это задание вам даётся 1 минута. Это задание оценивается в 3 балла.

Ведущий. Вам будут прочитаны четыре стихотворения:

В ниже приведенных стихотворениях есть нечто общее. Найдите это общее и через минуту дайте название, которое объединяет все эти четыре стихотворения.

Цена этого вопроса – 3 балла

Вкруг деревни сошлись,
По склонам гор прилепившись,
Яблони в вешнем цвету…

Заглядевшись на солнце,
Незаметно забрёл я в сад –
А там пионы в цвету!

Смотрю без конца,
На картинку с видом осенним
Раскрытый веер…

Неспешно ступает
По заснеженной зимней бахче
Большая кошка…

(Ответ: “Времена года”)

VI раунд

Чёрный ящик

Ведущий.

Конкурс « комната забытых вещей»

Назовите автора и произведение, в котором данный предмет играет определённую роль.

Перчатка (Ф. Шиллер «Перчатка»)

Трубка (Н.В.Гоголь « Тарас Бульба)

На это задание вам даётся 1 минута. Это задание оценивается в 3 балла.

VIІ раунд

Ведущий. Объявляю « Конкурс капитанов»

Задание. Передайте значение фразеологического оборота с помощью жестов, предметов.

Карточка для одной команды

Водить за нос. Льёт как из ведра. Засучить рукава.

Карточка для другой команды.

Дело в шляпе. Намылить шею. Пальчики оближешь.

Ведущий. Пока жюри будут подбивать баллы, мы проведём:

« Конкурс для болельщиков»

Ведущий. Отгадайте загадки.

У двух матерей по пяти сыновей, а имя одно. ( Руки, пальцы)

Четыре брата бегут, друг друга не догонят. (Колёса)

Четыре братца под одной крышей стоят. (Стол)

Выходили 12 месяцев, выносили 52 сокола, выпустили 365 лебедей.

( Месяцы, недели в году, дни)

Ведущий.

Сквозь сеть алмазную зазеленел восток.

Вдаль по земле, таинственной и строгой,

Лучатся тысячи тропинок и дорог.

О, если б нам пройти чрез мир одной дорогой!

Всё видеть, всё понять, всё знать, всё пережить,

Все формы, все цвета вобрать в себя глазами,

Пройти по всей земле горящими ступнями,

Всё воспринять и снова воплотить.

Максимилиан Волошин

Жюри подводит итоги. Под музыку награждают команду победителей. Проигравшей команде вручаются поощрительные призы.

Приложение

Презентация в программе Microsoft PowerPoint

Коментарi